Науковці закликали сприймати невдачі як складову розвитку експертизи

На конференції в Імперському коледжі Лондона у квітні 2026 року учасники дискусії про невдачі в науці обговорили їхню роль у набутті досвіду, міждисциплінарній роботі та суспільній довірі до експертів. Професорка криміналістики й судової науки Університетського коледжу Лондона Рут Морган наголосила, що помилки супроводжують шлях від новачка до фахівця.

Про підсумки сесії та погляди її учасників повідомляє Nature.

Невдачі під час навчання

За словами Морган, учні й початківці багаторазово повторюють одні й ті самі дії та припускаються помилок — наприклад, опановуючи титрування в лабораторії або розкрій матеріалу в кравецтві. Саме через таку практику вони поступово виробляють коротші прийоми, евристики та власне розуміння процесу, яке згодом дає змогу навчати інших.

Морган навела приклад особистої невдачі: вона намагалася зібрати через краудфандинг 1 млн фунтів стерлінгів для створення лабораторії інтерпретації доказів, яка мала стати першою у світі. Кампанію підтримала велика рекламна агенція, а її матеріали розміщували на лондонських автобусах і показували в незалежних кінотеатрах Великої Британії протягом чотирьох місяців. У підсумку вдалося зібрати близько 4,25 фунта. Водночас лабораторію згодом створили іншим шляхом.

Робота на перетині дисциплін

Учасники сесії також говорили про складність досліджень на стику різних галузей. На думку Морган, у такій роботі дослідникам доводиться визнавати прогалини у власних знаннях, ставити запитання та уважно слухати представників інших сфер, щоб перекладати між різними підходами й перспективами.

Вона пов’язала це з діяльністю Heurista Institute, що прагне поєднувати наявні види знань, дисципліни, університети, промисловість, державні структури та інші сектори для роботи зі складними проблемами. Морган зазначила, що в таких середовищах експерту іноді потрібно відмовитися від звичних уявлень про власну спеціалізацію та працювати в темі, яку він або вона ще не розуміє.

Довіра до науки й експертів

Професорка Джен Вудс порушила питання довіри до науки та експертності. Морган зазначила, що дані Pew Research Institute свідчать: довіра до науковців залишається відносно високою, однак знижується, коли наукових експертів сприймають як таких, що виходять за межі своєї спеціалізації та долучаються до формування політики. На її думку, наука має працювати разом із людьми та для людей, із діалогом і прозорим поясненням її можливостей і меж.