Три навички, які автор IEEE Spectrum радить розвивати в епоху ШІ

Автор гостьової колонки IEEE Spectrum Браян Дженні назвав три навички, які, на його думку, зберігатимуть особливу цінність у робочому середовищі, доповненому штучним інтелектом: уміння писати, виступати та самостійно мислити. Дженні, який очолює освітню платформу Parsity, пов’язує ці навички з майбутньою кар’єрою своїх дітей віком від 9 до 20 років.

Автор зазначає, що школи по-різному ставляться до ШІ: одні використовують його в навчанні, інші повністю забороняють. Водночас він наголошує, що технологія вже змінює роботу інженерів та інших працівників розумової праці.

Письмо як спосіб формувати думки

На думку Дженні, ШІ є радше інструментом, що посилює наявні компетенції, а не замінює базові знання. Дослідник може швидше працювати з його допомогою, а досвідчений розробник — прискорювати створення програмного забезпечення. Проте без належної підготовки такі інструменти можуть породжувати неякісний результат.

Автор вважає, що в умовах однакового доступу до моделей ШІ власний стиль і чітко сформульована думка стають важливою відмінністю. Уміння точно викладати запит також допомагає отримувати кращі відповіді від мовних моделей. Водночас ШІ може допомогти висловити позицію, але не повинен формувати її замість людини, пише він.

Усне спілкування та простір для думок

Другою ключовою навичкою Дженні називає усне спілкування: здатність пояснити ідею аудиторії, переконувати, слухати, розповідати історії та не перетворювати незгоду на конфлікт. Генеративний ШІ може підготувати презентацію, однак переконливо представити її скептичній аудиторії, на думку автора, потребує емоційного інтелекту.

Третя навичка — вміння залишатися без постійного потоку контенту й повідомлень. Дженні радить іноді гуляти без навушників, не дивитися в телефон під час їжі та давати думкам вільно рухатися. Він називає нудьгу середовищем, у якому можуть виникати оригінальні ідеї, та застерігає від надмірного перекладання складних частин мислення на ШІ.