IEEE Spectrum назвав неформальні способи знайти наставництво для інженерів
Браян Дженні описав, як інженери можуть використовувати спостереження та запитання як неформальні форми наставництва.
Автор кар’єрної розсилки IEEE Spectrum Браян Дженні радить інженерам не обмежувати професійний розвиток формальним наставництвом. На його думку, корисні знання можна отримувати від багатьох колег, спостерігаючи за їхньою роботою, ставлячи запитання та застосовуючи вдалі підходи у власній кар’єрі.
Як повідомляє IEEE Spectrum, прохання стати наставником може передбачати для людини невизначене за часом безоплатне зобов’язання допомагати іншому фахівцеві. Водночас Дженні зазначає, що сам ніколи формально не просив когось бути його ментором, але мав десятки неофіційних наставників.
Спостереження за колегами
Одним зі способів навчання автор називає уважне спостереження за досвідченими інженерами. Він пропонує звертати увагу на те, як колеги підходять до розв’язання проблем, що читають, як комунікують під час зустрічей і якими знаннями володіють. Корисні практики, на його думку, можна адаптувати до власної роботи. Також джерелом таких ідей можуть бути книжки та блоги фахівців, чию роботу людина поважає.
Запитання як інструмент розвитку
Самого спостереження може бути недостатньо, тому Дженні радить ставити конкретні запитання. Наприклад, керівників можна запитати про підхід до складних розмов, а інженерів — про процес розв’язання завдань, які здаються неможливими. Серед простих запитань він називає: «Що ви зараз читаєте?» та «Що, на вашу думку, я міг би робити краще?». Автор наголошує, що для такого підходу не обов’язково працювати поруч із винятковими інженерами: головною умовою є цікавість і звичка досліджувати незрозуміле.
