Діти у віці від 3 до 6 років були більш схильні довіряти роботу, ніж людині, якщо його слова здавалися правдивими. Зокрема, діти, які брали участь у дослідженні, сказали, що вони скоріше хотіли б подружитися, розповісти свої секрети та мати вчителя-робота, ніж реальну людину.
На думку вчених, ця особливість може бути використана в освітніх цілях, щоб за допомогою соціальних роботів підвищити успішність учнів і навчити дітей сприймати машини більш раціонально. Дослідження опубліковано в журналі Computers in Human Behavior.
У дослідженні взяли участь 111 дітей віком 3-6 років. Їх розділили на групи і показали відео, в якому людина і робот в парі називали предмети, зображені на картинці. Спочатку предмети були відомі дітям, наприклад, гребінець, тарілка або м’яч, але деякі діти дивилися відео, де робот неправильно називав їх, а інші – де помилялася людина. На другому етапі дітям показали те саме відео, але з незнайомими предметами, а потім запитали, кому б вони хотіли довідатися назву предмета – людині чи роботу.
