Агентство ООН по вопросам образования, науки и культуры указало на негативную связь между чрезмерным использованием цифровых технологий и успеваемостью учащихся.
Для улучшения успеваемости, препятствования срывам уроков и помощи в защите детей от кибербуллинга в школах следует запретить использование мобильных телефонов. Об этом 26 июля сообщила газета The Guardian со ссылкой на доклад ЮНЕСКО.
Отмечается, что чрезмерное использование смартфонов связано с ухудшением успеваемости, а высокие показатели времени, проведенного перед экраном, «могут негативно влиять на самоконтроль и эмоциональную стабильность, а также усугублять тревожность и подавленное состояние».
В докладе отмечается, что цифровые технологии в целом, в частности, искусственный интеллект, должны подчиняться «ориентированному на человека подходу» в образовании и не должны заменять очные контакты учащихся с учителями.
«Онлайн-взаимодействие не может быть заменой человеческому живому общению», — подчеркнула гендиректор ЮНЕСКО Одре Азуле.
Несмотря на то что технология потенциально может открыть возможности для обучения миллионов, преимущества распределены неравномерно, и многие более бедные слои населения не имеют доступа к цифровому образованию.
